Tercer Ciclo de Educación Primaria: “El viaje de la electricidad” - Primer Ciclo de ESO: “Las mil caras de la electricidad”

Las mil caras de la electricidad Actividad 8: ¿Contamina la electricidad?		Actividades: - - - - - - - - - - Actividad 1: Verdades y mentiras sobre la electricidad Actividad 2: ¿De dónde viene la electricidad que utilizamos? Actividad 3: Resistencia Actividad 4: Y la electricidad se transformó en calor Actividad 5: Construir un electroimán Actividad 6: Y la electricidad se transformó en sonido Actividad 7: La llave cambiante Actividad 8: ¿Contamina la electricidad? Actividad 9: Consumir menos, pero ¿cómo? Actividad 10: Revista de electricidad
Con esta pregunta se inicia esta propuesta centrada en el análisis de la problemática ambiental y social ligada a los sistemas de producción y distribución de electricidad. De esta forma se invita al alumnado a que reflexionen sobre el consumo que se hace de energía eléctrica y la necesidad de adoptar medidas para su ahorro. Necesitaréis... Artículos de prensa relacionados con problemas generados por centrales nucleares, térmicas, etc. y plano común de la Actividad 2 (¿de dónde viene la electricidad que utilizamos?) para cada grupo de trabajo. Organización y desarrollo La actividad se estructura en dos fases. En la primera se realizará una búsqueda de noticias relacionadas con problemas asociados a las centrales eléctricas: nucleares, térmicas, etc. y a la distribución de la electricidad. En la segunda se exponen las conclusiones del trabajo realizado y se organiza un debate. Para esta actividad se sugiere: • Organizar grupos de trabajo de 3 ó 4 personas. • Utilizar todos los medios de información y comunicación para obtener documentación: prensa, libros, internet, etc. • Si en el municipio o próximo a él se encuentra alguna central eléctrica, partir de posibles problemas o polémicas causadas por la misma. - Fase 1: ¿Contamina la electricidad? Iniciaremos nuestra actividad recopilando y leyendo 3 ó 4 artículos o documentos sobre problemas relacionados con las centrales eléctricas (nuclear, térmica, hidroeléctrica, etc.) de forma que se responda a las siguientes cuestiones: • ¿Qué problemas pueden causar las centrales eléctricas? Elaborar un listado. • ¿Cómo pueden afectar al medio ambiente cada una de las formas de obtención de electricidad? Completar este cuadro: Térmica Hidroeléctrica Nuclear Eólica Solar Sobre al agua En la Atmósfera Sobre el paisaje y la biodiversidad Producción de residuos sólidos Riesgos para la salud • ¿Qué problemas causa la distribución de la electricidad? Los tendidos eléctricos y torres de alta tensión. Los transformadores. • ¿Se ha visto afectado vuestro municipio por algún problema ambiental asociado a la producción y/o distribución de la electricidad? En caso afirmativo señalar cuáles. • Situar en el plano realizado en común en la Actividad 2 las centrales que se nombran en los artículos. - Fase 2: Exponer y debatir En esta fase se exponen los trabajos y conclusiones que han realizado los diferentes grupos y se debate en torno a las siguientes cuestiones: • ¿Todos los sistemas de producción de electricidad causan problemas ambientales? • ¿Cuáles producen un mayor impacto medioambiental?, ¿cuáles menos? • ¿Qué se podría hacer para reducir los impactos causados por la producción y distribución de la electricidad?